Онлайн чтение книги Послание к десятой Эви Epistle to the tenth Evi(l)
Глава 18. Об особом классе

Их уже ждали, ждали те люди, которых они знали и те, кого не знали. В основном все присутствующие в комнате были школьниками или же школьными учителями. Помимо Эви, Бхардарт и, как оказалось позже случайно примкнувшей к ним Ивон, в их новый класс вошел отличник Аспер, который стоял рядом с незнакомым мужчиной, по-видимому, его отцом. Еще там был друг Аспера, Преццемоло, балагур и весельчак, которому прочили будущее Казановы, но в более многомерном масштабе. Близнецы Сильвия и Сильвер, пытались что-то доказать девятикласснику Лазви. Фанхи Лазви знали все, даже те, кто не знал вообще никого из девятой параллели, довольно многочисленной, кстати. У парня была очень необычная внешность: казалось будто бы его схематично изобразили прямыми штрихами на многомерном холсте. Всё его долговязое тело было каким-то угловатым, а движения чересчур резкими, что не мешало Лазви пользоваться успехом у девушек. Так Сильвия была покорена душевным миром долговязого паренька, а он быть может и ответил бы ей взаимностью, да только не мог отличить ее от брата, а поэтому предпочитал от греха подальше держать близнецов перед глазами обоих сразу. Ведь зная наклонности Сильвера к переодеванию в девичью одежду, можно было бы предположить, что паренек непременно пошутит и над Лазви и над чувствами собственной сестры.

И тут у Ивон сердце забилось как у попавшей в силок птички – девочка увидела Грегори Газго. Рядом с ним сидела рыжеволосая девушка в фиолетовом аозае.

- И эта девка здесь участвует? – зло захлопала глазёнками блондинка. – Она чего из-за моего Грегори пришла сюда?!

- Не только из-за Грегори, - улыбнулась Жаэллина, - я пришла сюда и из-за тебя, Ивон. Только не говори, что не узнала меня.

- Ты была с Грегори и его другом, а потом я видела тебя еще раз, ты ведь тоже старшеклассница, да? – не унималась Ивон. – Так вот знай, твоим хищническим планам не суждено будет сбыться – Грегори Газго будет моим!

Жаэллина лишь покачала головой и только лишь спросила: А того, толстенького мальчика тут нет?

- Кажется, его взял на обучение профессор Ипкис, - шепнула Глория. У Жаэллины округлились глаза: Ты шутишь? Сам профессор Пакмэ Ипкис взял кого-то в ученики?! Я признаться, когда ему советовала обратиться за помощью к профессорам, то не могла даже представить, что ему так повезет.

В тот момент Эви услыхав из разговора двух женщин слова «профессор Ипкис», «взял в ученики» и «повезло» пыталась логически построить из них осмысленное и реальное предложение, но здравый смысл упорно подсказывал, что никакой связи между этими отдельными словами нет, а это лишь обрывки вырванных из контекста фраз. Ведь вряд ли кто-то в здравом уме согласился бы стать учеником самого фрикового из профессоров многомерной школы, а если даже и так, то это было скорее не везенье, а несчастье. Правда Жаэллина, казалось, так не считала.

- Я прошу Вас объяснить, что здесь происходит, - неожиданно заговорил мужчина, стоявший рядом с Аспером. Как все и предположили, это был его отец. Да и глядя на выхоленного статного мужчину, чьи щеки были гладко выбриты, прическа была ровной, будто бы все волоски специально прикреплялись один за другим, а строгий костюм будто бы только-только, сошел с иглы модельера.

- Мне не очень хотелось бы, чтобы мой сын тратил свое время на какие-либо сомнительные мероприятия. Потрудитесь разъяснить ситуацию.

- О, да! – выступил профессор Шао Фей. – Вы являетесь очень везучими оба. Большой талант открыт в тех детях, да. Мы талант раскрыть должны этот, да. Великие дела ждут скоро детей. Мешать не нужно, мы благодарны за помощь будем.

Отец Аспера нахмурился. Казалось, что у него на лице даже морщинки располагались согласно какой-то строгой математической формуле.

- Я не могу не согласится с вашими доводами, - произнес он. – Звучит убедительно, но учтите, в случае чего, у меня хватит полномочий завалить вас всех проверками. Всего доброго!

Мужчина поклонился и шагнув в сторону, телепортировался в неизвестном направлении. Учителя вздохнули с облегчением. Министерских чиновников от образования мало кто любил из педагогов, вне зависимости от того, где они находятся: в многомерном мире или обычном, трех-четырех мерном измерении.

Но только Глория Элтока, учительница футурологии собралась открыть рот, как мужчина вернулся, но уже в сопровождении двух мужчин и трех женщин.

- Министерская проверка, - появившиеся люди встали за парты. – Мы проинспектируем ваши занятия и проверим, соответствуют ли они по уровню заявленному вами качеству образования. – Они достали свои транспаренторы, которые соединившись между собой, образовали мегатранспарентор пирамидальной формы.

- Ну профессор, не подведите, - на лекторскую трибуну без всякой подготовки вытолкнули профессора Шао Фея, который казалось, был вообще не в курсе того, что происходит. Единственное, что волновало маленького толстенького, похожего на мандарин, в таком же оранжевом пиджаке ученого, была наука облачения собственных мыслей в понятную для учеников форму. Получалось так, что интересные мысли, пройдя через обработку мозгового процессора Шао Фея приобретали настолько скучное звучание, что ребята рефлекторно засыпали после первых же слов профессора, едва успев записать тему занятия. Единственным способом не заснуть на занятии, было полное погружение в собственные мысли, то благостное состояние студента, когда твоя голова отключена, а слова учителя дают команду непосредственно спинному мозгу.

Тем более в интеграловедении, науке точной и совсем не приблизительной, нужен был очень развитый мозг, а как показывала практика – сила ума никак не зависела от количества измерений, в котором живет существо. Вот глупость – да, она возрастает многократно. Это явление когда-то получило имя парадокса Алпукина-Сайли.

Шестиклассники мало понимали, что вообще от них хотят на уроках интеграловедения, а некоторые, например Дэн, были уверены, что этот урок существует исключительно для того, чтобы хорошенько выспаться. Из трех подруг, лишь Бхардарт имела хоть какое-то представление об интегралах, Эви знала каким значком изображаются интегралы, а Ивон твердо верила, что интеграл – это что-то типа кефира, только без молока.

Краткая суть лекции профессора Шао Фея, сводилась к преодолению феномена Форша в бесконечномерном интеграле при сверхвысоком коэффициенте натяжения суперструны. Не углубляясь особо в математику, можно пояснить, что при бесконечномерном интегрировании бесконечно-мерное пространство разделяется на бесконечное количество бесконечномерных пространств меньшего размера, которые в свою очередь делятся на бесконечномерные пространства еще более мелкие и так бесконечное число раз. Через пространства проходят так называемые суперструны, связывающие реальности бесконечномерного пространства воедино, как нитка связывает воедино жемчужины в бусы. Разумеется, это лишь математическое допущение и никаких струн в обычном понимании там нет.

Так вот, феномен Форша, по имени известного ученого, утверждает, что в тех местах пробоя, где суперструна выходит из одного пространства и заходит в другое, при условии что она очень сильно натянута, возникает высокая вероятность обратной дивергенции пространства. Грубо говоря, существует шанс вывернуть мир наизнанку.

- Простите, профессор, - неожиданно для окружающих, а скорее всего и для самой себя произнесла Ивон. – Но если мы воспользуемся квазиротором четвертого порядка при моделировании дивергента слабого бесконечномерного поля, не создадим ли мы тем самым опасность появления квази-мнимых функционалов, решаемых лишь в ограниченном Лебеговом пространстве? Может быть, нам стоит воспользоваться тензором матрицы напряжений суперструны, для построения квазиротора мнимого порядка?

Все школьники сидели раскрыв рты и смотрели в сторону Ивон. Та Ивон, которую они знали и та, что сидела рядом с ними сейчас, различались как яичница и экскаватор. Даже профессор Шао Фей немного смутился, но тут же просиял.

- Идея точно пришла вовремя! – он схватил маркер и принялся чирикать на доске формулы.

- Ты это чего?! – шепотом спросили девочки.

- Сама не знаю, - захлопала глазами Ивон. – Это будто само пришло мне в голову... Профессор! У вас там в третьем уравнении должна быть не мнимая двойка, а квазимнимая, исправьте, пожалуйста. Ой! Я опять что-то не то…. – Эви потянула за руку вниз, буквально вырывающуюся в бой с формулами Ивон.

- Профессор, не слушайте, что говорит эта девочка, - раздался голос Грегори Газго. – Если вы оставите свою мнимую двойку, то потом нужно будет лишь применить вычитание Стиелтиса в бесконечномерных мнимых сферических координатах. А если возьмете ту квазимнимую двойку, что предлагает эта, с позволения сказать выскочка, вы буквально в двадцать седьмом уравнении уйдете в сторону от реальных величин и исправить это будет весьма проблематично.

- Позвольте с вами не согласится! – выступила Ивон. Удивительно было то, что она не просто разговаривает с Грегори на равных, так еще и рьяно спорит с ним.

- Если на двадцать седьмом уравнении поставить то же самое вычитание Стиелтиса, но в обычных координатах, то в результате мы получим вполне допустимую погрешность в вычислении, - отстаивала Ивон.

- Согласен, но если колебания натяжения струны будут вычисляться не по прямому тензору, а по обратному, то все уравнения, начиная с двадцатого приводят к возникновению неучтенных квази пространств.

Ивон долго силилась что-то сказать, пока, в конце концов, не произнесла: Я поняла, мой вариант был ошибкой.

- Ну дебилка есть дебилка, - улыбнулся Грегори.

У Эви зачесались кулаки и она уже готова была врезать по надменному лицу Грегори, если бы министерская комиссия не взяла слово.

- Мы проверили ваши занятия. Приятно наблюдать, что даже на вводном упрощенном уроке наблюдается оживленная дискуссия между учениками. Мы не видим никаких препятствий для дальнейшего обучения столь грамотных учеников в особом классе. При условии создания для них индивидуальной образовательной программы. Особая инспекция образовательных учреждений. Дата, подпись.

Выдав бумагу с печатью, комиссия телепортировалась в неизвестном направлении, по-видимому, в министерство.

Подождав пару секунд, учительница Глория Элтока хлопнула в ладоши и привлекла внимание к себе.

- Теперь, когда посторонние ушли, мы наконец-то можем поговорить о том, зачем мы все здесь собрались. В нашем мире объявились незваный гость, не исключено что это был всего лишь разведчик, и скорее всего, в скором времени сюда прибудут и другие. Чтобы вы понимали меня лучше, я расскажу вам небольшую историю, которая немного разъяснит причины происходящих событий. Для этого, предлагаю переместиться в другое место, поудобнее. И чтобы никто не затерялся по дороге, убедительно советую использовать телепорты лишь на треть, договорились?