Онлайн чтение книги Магический гербарий Magical herbarium
Глава2

Следующие пару дней Люсита посвятила исследованию школы. Каждый ученик должен хорошо знать свою школу, хотя бы для того, чтобы не опаздывать на уроки. И именно такое объяснение она бы дала любому, кто заметил бы её деятельность. Однако у девочки была и другая, более весомая, причина узнать школу, как свои пять пальцев: тому, кто хочет колдовать незаметно для окружающих, недостаточно запомнить расположение классов, такому человеку необходимо знать все укромные закутки, из которых можно незаметно набросить чары, и расположение всех фанерных стен (никто ни в коем случае не должен услышать читаемые вслух заклинания) наперечет. Вот почему в эти дни на утренней перемене и во время ланча Люси ходила по школе, заглядывая в пустые классы, обнаруживая то художественную студию, то химическую лабораторию, для этого оставалась на полчаса после окончания занятий, осматривая комнаты и коридоры, в которых чересчур людно на переменах.

Через два дня, методично обойдя все незапертые помещения (от лестничной площадки под крышей до спортивной раздевалки и чулана со швабрами и ведрами в подвале) ведьмочка решила, что достаточно хорошо изучила школу, и готова потренироваться в магии. Утром четвертого сентября Люси заняла наблюдательный пункт на лужайке у боковой стены школы. Сначала нужно найти кого-нибудь, кому нужна её помощь. Для маскировки девочка держала перед лицом толстый учебник по истории – она тут читает, а вовсе не следит за людьми.

Вскоре она нашла подходящую цель: неподалеку на невысоком заборчике, отделяющем лужайку от заднего двора сидела девочка в школьной форме – где-то четырнадцать лет, светлые волосы, она смотрела на группу мальчиков, стоявших метрах в пяти от нее. Хотя на самом деле только на одного из них. Взгляд, и покрасневшая девочка отворачивается и утыкается носом в цветы, отправляя смущенную улыбку розовым и белым флоксам за своей спиной вместо настоящего адресата. Несколько секунд, и она снова поднимает глаза.

Понаблюдав около минуты, Люсита решила, что для начала это подходящее упражнение: помочь блондинке подружится с ребятами (наверное, это её одноклассники?), звучит не очень сложно, однако работать все равно надо тщательно. Для начала инвентарь. Ведьмочка хранила в рюкзаке два пенала: в синем – ручки и карандаши, в белом – самые необходимые порошки и снадобья, в баночках из толстого коричневого стекла (такие её мама использовала в аптеке). Спрятавшись за учебником, она достала флакончик с наклейкой «внутреннее виденье мен.» (все средства были аккуратно надписаны). Потом она распылила щепотку оказавшегося внутри светло-зелёного порошка перед своими глазами, одновременно пристально глядя на свою цель – блондинку на заборе. Так можно уловить некоторые мысли человека, на которого смотришь.

Перед глазами Люси стремительно пронеслись несколько картинок: воспоминания и ассоциации, один из тех мальчиков играет в футбол, а вот он же смеется над чем-то с другими ребятами. Одновременно с видениями до ведьмочки долетали обрывки мыслей: «Какой он классный! Какой красивый! Вот бы он обратил на меня внимание!». Облачко порошка рассеялось и наваждение вместе с ним. В такие моменты очень важно не потерять самообладание, притворяться, что не слышишь ничего необычного, что смотришь прямо перед собой, а не внутрь человека. Еще один важный момент – улавливать слова и образы, но ни в коем случае не эмоции. Помимо того, что поймав чужие эмоции наверняка изменишься в лице и выдашь себя, это просто непрофессионально. Дедушка всегда говорил ей быть бесстрастной, как и полагается настоящей волшебнице. Что ж, оставаться спокойной для Люситы не было трудной задачей, намного сложнее решить, как действовать теперь, после рекогносцировки.

Девочка уже поняла свою первоначальную ошибку: тут она имела дело не с желанием подружиться, а с влюбленностью. Перебрав зелья из белого пенала, она остановилась на «направленном внимании». Нехорошо заставлять кого-нибудь любить другого с помощью магии (не говоря уже о том, что подобные чары обычно создают лишь иллюзию привязанности), а вот сделать так, чтобы мальчик заметил блондинку можно. Потом пусть уже сами решат, общаться им или нет. Зелье прозрачное и почти без запаха, одну каплю… и направить телекинезом ему в затылок (вот это действительно тяжело – и почему управлять ничтожным количеством жидкости в воздухе должно быть так трудно) … получилось.

Бывает такое странное чувство, будто на долю секунды тебя выдернули из этой реальности. Забываешь, что собирался сказать и не понимаешь где ты, но уже через мгновение все возвращается, и пришедшее из ниоткуда ощущение нереальности исчезает. Тебе просто показалось, люди не заостряют внимание на таких вещах. Мальчик моргнул несколько раз, приятели болтали о матче, к которому готовилась команда. А кто это там, сзади?

- Ребят, идите в класс без меня. Я догоню.

- Окей. Ты в порядке, чувак?

Он не слушал. Несколько шагов по мягкой зелёной траве, и мальчик встал рядом с девочкой. Солнце на несколько секунд зажгло их волосы золотом, принцесса на фоне цветочной клумбы и её рыцарь – это было похоже на сцену из дурацкой девчачьей сказки. И всё же не было ей.

- Доброе утро. – он не знал, что дернуло его подойти к ней. Посмотрев на эту девочку, он почему-то вспомнил, что часто видел её: она постоянно приходила смотреть на тренировки, провожала его взглядом на переменах. Ему не было до неё никакого дела до этой минуты, однако эта мысль не пришла в голову мальчика.

- Доброе… - голос пропал, - доброе утро! – ей удалось улыбнуться ему. Это чудо, уже почти год прошел. Она уже знала, что не решится заговорить первой, и не надеялась, что он заметит её – только мечтала об этом. И вот, надо же, заметил.

Люси сидела на газоне и провожала взглядом идущих в школу ребят. Мальчик что-то рассказывал, а девочка смущенно молчала, но и без зелий ведьмочка знала – она очень рада. Люси сложила вещи в рюкзак и быстро пошла в класс – скоро звонок. Для начала неплохо, ведь так?

Динь – донн. День, по обыкновению, начинался с классного часа, однако сегодня Роуз вошла в класс со стопкой контрольных подмышкой. Эффект, который оказывает на учеников осознание того, что они сейчас узнают оценки, она, сама того не осознавая, смягчила своей жизнерадостностью. Молоденькая учительница не очень уверенно чувствовала себя в роли классного руководителя (она и преподавала всего пару лет), однако, несмотря на стеснительность (или лучше сказать вопреки ей), старалась быть дружелюбной и получше узнать своих учеников. Так что теперь, бодро плюхнув контрольные на учительский стол, Роуз обходила класс, стуча каблучками: хвалила бантики Тилли, с любопытством заглянула в рисунки Майкла (он создавал дизайн для коллекции одежды), сказала Алисе, как обычно её проигнорировавшей, снять толстовку(на этот раз кислотно зеленую), посмотрела на эскиз для оформления доски объявлений, который принесли Джулия и Энни (похоже они отнеслись к заданию чересчур серьезно, но ничего, зато будет красиво) – и только после этого начала перекличку.

Раздавая контрольные, мисс Хаттер объясняла, что означают результаты:

- … У большинства неплохие оценки. Если вы получили меньше, чем привыкли, не расстраивайтесь – результаты этого теста не повлияют на оценку за триместр. По количеству баллов вас распределят в группы разного уровня сложности по основным предметам (если будете хорошо учится, то сможете потом перейти в более сильную группу) …

Две контрольные опустились на стол Ситы. Она посмотрела на свою – «С», девочка знала, что не очень хорошо справилась, но оценка была даже хуже, чем она ожидала. Майкл ей улыбнутся: «Правда тест был легким?». Он помахивал в воздухе своей работой, на которой значилось: «В+». Люси, на секунду задумавшись, ответила: «Да, действительно». Она была уверена, что одноклассник просто не заметил её оценки, и вдобавок не хотела обращать на себя внимание – раз контрольная была легкой пусть он считает, что и Люси с ней справилась. Учительница продолжала говорить: «Сегодня вы должны будете записаться на факультативы –каждый на два. Лучше выбрать сейчас (я раздам вам бланки записи), но если не сможете определиться, то у вас есть время до общего собрания. Для желающих в школе есть кружки. Запись на них будет открыта до конца сентября…».

Ученики с первых парт передали назад листочки. Люсита заранее просмотрела список факультативов и выбрала кулинарию и пение. Далеко не все были так предусмотрительны, многие (например, Алиса, Джордж, а также, Клод и Дэвид - приятели-бездельники с предпоследнего ряда) видели список впервые, а другие никак не могли определиться с выбором. Майкл разрывался между рисованием, дизайном, игрой на гитаре и шитьем. Джулия, помяв в пальцах уголок листочка, решила отказаться от вышивки (все равно её бабушка вышивает лучше любой учительницы) и записалась на углубленные математику и литературу. Ким решила, несмотря на то, что её мать терпеть не могла музыку, записаться на пение – просто надо прикинуться ветошью и не отсвечивать, то есть: петь негромко, в солисты не набиваться, и если вдруг предложат выступить на утреннике, вежливо отказаться. Так мама, вероятно, ничего не узнает и очередной ссоры удастся избежать.

У ребят были очень разные критерии выбора: кто-то брал то, что советовали родители, другие, записывались за компанию с приятелями (например, квартет блондинок, состоящий из Виолетты, Дороти (и неважно, что она шатенка), Тилли и Нэнси дружно записался на кулинарию), выбор некоторых был продиктован их интересами, а остальные просто записались на факультативы, которые казались им самыми легкими (так Алиса, например, выбрала лепку и плотницкое дело – там ничего сложнее скворечника ждать не следует).

В конце урока Люсита сдала свой бланк одной из первых, она была довольна своим выбором. Готовка очень простое занятие, для того, кто с четырех лет варит зелья, следовательно, будет время поколдовать (это будут тренировки по незаметному применению магии среди людей). А пение Люси выбрала, так как раньше именно музыке легче всего удавалось вывести её силу из равновесия. Пускай в последнее время такого не случалось, но девочка хотела быть уверена, что сможет петь и слушать музыку, ничего не испытывая и не теряя контроля над силой. Так, как и положено ведьме. Раньше Сита любила музыку.

***

После уроков Люси отправилась штурмовать библиотеку. Это было просторное помещение с большими окнами. Солнечные блики отскакивали от множества заслуженных стеллажей цвета темного меда и, потанцевав с пылинками между столов и стульев, растекались золотистыми лужами по стенам. Здесь было почти пусто, библиотекарь ушла попить чаю часа полтора назад, только в одном из проходов Люси заметила одну старшеклассницу, сидящую прямо на полу: из-под натянутой по самые брови тонкой вязаной шапочки падали пряди темных волос, глаз не было видно за книгой. Ведьмочка по привычке отметила, что это девушка достаточна увлечена чтением, и при ней вполне можно колдовать, если не читать заклинания вслух. Но сейчас её интересовало не это.

Люси нашла в отделе с учебниками книги за шестой класс и, с некоторым усилием подняв тяжеленную стопку, пошла к ближайшему столу. Она понимала, что получила плохую оценку за тест просто потому, что в предыдущей школе не учила много из того, о чем спрашивали. Девочка хотела восполнить пробелы, но совершенно не представляла, с чего начать. С домашней работой Люсита расправилась за час и оставшееся до закрытия библиотеки время провела за чтением учебника по географии и хрестоматии за шестой класс. Она была очень усидчивой, никогда не отвлекалась и не ленилась, однако девочка понимала, что если книги по гуманитарным предметам достаточно прочитать и законспектировать, то с математикой и точными науками этот способ не сработает, они займут куда больше времени. Рассуждая таким образом, Люси молча вернула библиотечные книги на место и собрала сумку, чтобы идти домой. Девушка в вязаной бежевой шапочке удивленно посмотрела ей вслед: очень прямому силуэту маленькой, коротко стриженной девочки, которая просидела за учебниками 4 часа, ни разу никуда не отлучившись и не произнеся ни слова.

Девушку звали Мириям, она училась в выпускном классе и уже давно стала своей в библиотеке. Миссис Коллинз, женщина предпенсионного возраста, ответственная за библиотеку, со временем привязалась к этой скромной красивой девочке, предпочитающей общество книг человеческому, и стала доверять ей. Поэтому разрешила Мири задерживаться после закрытия. Случалось, что именно Мириям запирала библиотеку и относила ключи на вахту охраннику. Все-таки нечасто кто-то сидит в библиотеке до закрытия. Если на переменах ребята иногда забегали взять на урок забытый дома учебник или полистать что-нибудь, наугад взятое с полки, то после уроков они с миссис Коллинз оставались здесь одни – каждая в окружении своих книг, нисколько не мешая друг другу. Мири заправила прядь своих шоколадных волос за ухо и устроилась поудобней в уголке между стеллажами – оставалось ещё две главы, а домой она, как обычно, не спешила.

Люси же придя домой выяснила, что ей следовало вернуться часа три назад или позвонить Руперту и сказать где она. Стоя в прихожей и с каменным видом выслушивая тираду дяди о том, что в этом мире у всех уже должны быть мобильные телефоны (он даже позвонил брату в деревню, только для того, чтобы лишний раз удостовериться, что телефона у Ситы нет и отродясь не было), девочка думала о том сколько еще времени займет у неё научиться вести себя как все люди. Она нехорошо поступила с дядей, но она просто не привыкла оповещать кого бы то ни было о своих планах – ведь и планов никаких не было, а её расписание мама знала и так. Молча, глядя прямо перед собой, Люсита дождалась пока Руперт замолчал.

- Прости… - объяснять бессмысленно - …Я осознаю, что поступила неправильно. Я постараюсь больше так не делать.

-Эхм… Ладно, прощаю конечно. – Хорош, блин. Такая грустная, наверное, привыкла дома к разносам за все на свете. И сам туда же. Телефон ей купить, что ли? А что её мама скажет? Не просто так же они не покупали ей мобильник? Эх, как все непросто. – Ты просто не забудь меня предупредить, если снова задержишься. Я уже начал беспокоиться. А где ты была?

По дороге на кухню и пока Руперт разогревал уже изрядно остывшую курочку гриль, Люси рассказывала про школу. Девочка всё ещё не проявляла особого желания общаться, однако на вопросы, казалось, стала отвечать более развернуто. Он заметил, что, несмотря на практически полное отсутствие эмоций в её повествовании, племяшка четко и внятно формулирует свои мысли. И в школе старается. Золотой ребенок у брата растет, ничего не скажешь. Он поставил перед Ситой тарелку с изрядным куском мяса и горой картошки. Пахнет вкусно. Может тоже перекусить? Он, правда, уже обедал, но когда это было… И компанию заодно составит. Руперт полез в шкаф за тарелкой.

- Молодец ты. Я в школе по большей части дурака валял, учителя на стенку лезли. А ты вся в папу. Наверняка тоже с отличием закончишь.

Люси не знала, что ответить, и поэтому промолчала – просто крутила в пальцах вилку и всё.

- Приятного аппетита. – Звякнув тарелкой и парой стаканов о столешницу, Руперт подсел за стол.

- И тебе.

- Слушай, хотел спросить, - голос Руперта звучал не слишком уверенно, странно все же на такие темы говорить, - что представляет из себя твоя магия? Джейкоб не любит это обсуждать, а мне интересно. Это ведь не секрет?

- Нет. – Люси подняла глаза от тарелки. – Не секрет, единственный секрет здесь это само существование магии, но об этом ты уже и так знаешь. Папа мог открыть тайну двум близким родственникам, если они пообещают молчать. Такие правила. А магия… В основном мама и дедушка используют магию трав и снадобья, еще существуют заколдованные амулеты. Это то, чему они меня научили. Еще я в некоторой мере владею телекинезом, но у меня плохо получается. Применять магию без использования материальных предметов для поддержки (например, кристалла или тех же трав) вообще трудно.

- Вот как? - Телекинез значит. Да… значит настоящая магия. Здорово, в общем-то. Но как они шифруются? Память всем подряд стирают? Интересно, а она согласится что-нибудь показать? – Послушай, а вас много? Как о вас до сих пор никто не узнал?

- Потому, что нас действительно не много. На самом деле, я видела только троих волшебников, кроме мамы и дедушки – это были дедушкины знакомые. Вдобавок, мы учимся быть незаметными. Нам, немногим, сила дана, чтобы помогать тем, кто ей не обладает. Но люди боятся магии, и поэтому первое правило волшебника – оставаться в тени. Никогда не используй магию во вред людям. Никогда не используй магию, чтобы получить преимущество перед другими. Что бы ни случилось, оставайся спокойной и держи себя в руках. Эти правила я узнала от дедушки, и именно благодаря ним люди не знают о существовании магии. Мама готовит травяные сборы, которые действуют лучше, чем фабричные таблетки. Это магия, но люди, которые у нас покупают, считают, что имеют дело с натуральной медициной и больше ни с чем. У мамы даже есть диплом фармацевта – настоящий, а не подделка. И я тоже по-настоящему учусь в школе, и незаметно помогаю, чем могу, людям. Надеюсь, так достаточно понятно?

Люси замолчала. Руперт, уже доевший свою порцию, заметил, что, пока Сита говорила, к еде она не притронулась. Надо бы попридержать вопросы и дать ребёнку поесть. Хотя их стало только больше. Эх… ну хотя бы смерть от любопытства ему не грозит – впервые с приезда племяшки, у него создалось ощущение, что тема разговора ей небезразлична. Он улыбнулся.

- Да, вполне. Ты хорошо рассказываешь. Буду очень рад, если попозже ты покажешь мне, как колдуешь. Знаешь, я, наверное, не отношусь к тем людям, которые не любят магию. Но ты доедай, пока не остыло. А я посуду помою.

Пока дядя гремел посудой, Люси механически доедала обед, не обращая внимания на вкус. Сунув в рот ломтик картошки, она повернула голову в сторону окна, но не видела ни сада, тонущего в розоватом закатном тумане, ни своего отражения в стекле. Она не будет спорить с Рупертом и покажет ему что-нибудь, ей не трудно. Однако Люсита была уверена - все люди боятся магии, силы, которую не могут понять, силы, которую не могут контролировать. Просто не все осознают это. И хорошо, что так.