Онлайн чтение книги Постскриптум Postscriptum - esses
"На стороне подростка", Франсуаза Дольто

РЕЦЕНЗИЯ 

на монографию «На стороне подростка» французского психоаналитика, педиатра, доктора медицины Франсуазы Дольто. 

        Работа Ф. Дольто «На стороне подростка» является логическим продолжением ее же работы «На стороне ребенка», и, как и в последней, автор в ней рассматривает проблемы в социализации и самоактуализации ребенка, прослеживает основные линии его поведения. 

        Автор подчеркивает, что подростковый период – наиболее чувствительный этап в развитии ребенка, этап, когда наращиваемая на протяжении десятка лет раковина - защита – исчезает, и нарастает по новой. Поэтому к подростку следует относиться с максимальным пониманием, не давить на него морально, не допускать в его отношении даже неоднозначных комментариев, на которые взрослый сформировавшийся человек внимания не обращает: на любое малейшие действие подросток реагирует в гипертрофированном масштабе. 

        Ф. Дольто связывает исчезновение этой естественной защиты с пробуждением чувственности у подростков, началом их полового созревания. «В трудные периоды, когда подростку не по себе в мире взрослых, когда ему не хватает веры в себя, он находит поддержку в воображаемой жизни. Юноша или девушка вынуждены активизировать в себе некую зону, которая придает им силу и смелость, это пробуждающаяся генитальная зона. Тут-то как раз мастурбация из средства излечения от депрессии становится западней. Западней, потому что, мастурбируя, подросток сбрасывает нагрузку, и у него не хватает сил противостоять трудностям реальной жизни…» - пишет автор. 

        Придерживаясь концепции З.Фрейда, автор прослеживает связь между физиологическим и психическим развитием ребенка, соответственно, и его поведением, находит причины сексуальных расстройств в конфликте сексуального и социального. 

Особое внимание в работе Ф. Дольто уделено проблемам подростковой суицидальности, наркомании, ситуации в школе – их она описывает в энциклопедическом стиле, приводит статистики по отдельным государствам, по праву отдельных государств – сделано это, несомненно, чтобы подчеркнуть значимость данных проблем перед родителями. 

        Пренебрежение родителями внутреннего мира своего ребенка, из-за чего тот замыкается в себе, держит все в себе, не находит выхода своим влечениям – основная причина обращения подростков к самоубийству и наркотикам. «Подростки нуждаются в молчаливом слушателе, который не бросит им их же слова обратно и о котором они знают, что тот их любит, понимает, как они страдают…» - подчеркивает автор. 

        Необходимость разговаривать с ребенком как с равным – главное понимание, что должен развить в себе родитель (воспитатель, педагог). Такую мысль проносит автор сквозь текст и в каждом его элементе. 

        Однако нельзя утверждать, что Ф.Дольто находит «козлом отпущения» родителей. Она подчеркивает роль дружбы в формировании личности подростка (родители – не авторитет, друг – авторитет), уделяет особое внимание значению социальной и правовой ситуации в стране – словом, рассматривают «сторону подростка» полно и глубоко. 

        Актуальность настоящей монографии, несмотря на то, что написана она была тридцать лет назад, нельзя преувеличить для современного российского общества: проблемы остались те же, родители остались те же. Все так же взрослые делают пренебрежительные комментарии подростку, все так же не видят в нем другого, равного человека, все так же подростки ограничены в правах, возможностях, все так же ищут кумира в другом, однако уровень самоубийств, наркомании (и алкоголизма) вырос в разы. 

Поэтому значимость данной работы Ф. Дольто в профессиональной среде (здесь – психологов, педагогов, воспитателей, социальных работников) крайне высока: неумение полно ставить себя на место подростка обесценивает их как профессионалов в лучшем случае. На уровне общенаучном же значимость гораздо ниже вследствие узкой тематики и области применения: «неправильно» саморазвившийся ребенок влияет на науку весьма косвенно. К тому же, монография «На стороне подростка» не отличается особой оригинальностью и новизной суждений, она больше продукт переработки автором теоретических и эмпирических данных научных работ, житейского опыта.         Работа прекрасно подходит для «внеклассного чтения» родителям, самим подросткам, просто интересующимся прикладной психологией, педагогам, воспитателям и так далее, однако для людей, достаточно компетентных в общественных науках, книга особой ценности не имеет – все в ней изложенное они знают и осознают и без нее. Для них работа будет являться лишь легким, развлекательным чтивом. 

        К положительным техническим сторонам работы можно отнести легкий, понятный и изящный язык автора. Работа написана с максимальной ориентацией на определенный круг читателей – Ф. Дольто четко знала, что она пишет, о чем она пишет и для кого она пишет. 

        Автор приводит множество подтверждающих ее суждения примеров из мировой истории, фольклора, своего житейского и профессионального опыта в качестве практикующего психоаналитика. Обширны правовые и эмпирические статистические материалы , приводимые ей. Многие темы раскрываются в вопросно-ответной форме – словом, в своей работе «На стороне подростка» Ф. Дольто видела в первую очередь энциклопедическую настольную книгу каждого родителя. Подтверждается данный вывод даже непосредственно причинами, побудившими автора в свое время написать «На стороне ребенка» и «На стороне подростка» - Ф. Дольто, будучи по натуре очень добрым человеком, стремилась помочь как можно большему количеству людей, и, так как большинство проблем в жизни человека происходит из его детства, в решении проблем детей и подростков она видела путь к всеобщей максимально возможной гармонии. 

        Также стоит отметить высокую точность формулировок автора – в работе не остается двусмысленности и неопределенности, высокую степень обоснованности, завершенность и, опять же, полноту. 

        Однако нельзя не отметить и недостатки. 

        Выделяется слабая структурированность текста при поверхностно сильной структурированности. К середине работа начинает больше напоминать поток сознания, условно разбитый по частям. Связано это, скорее всего, с состоянием автора в момент написания – монография была написана за несколько дней до смерти с полным осознанием ее близости. 

        Вызывает большое недоумение уместность большой части работы – третей части. Она уже отходит от непосредственной проблематики – социализации и самоактуализации подростка, и представляет собой нескончаемый поток правовых, социальных и житейских примеров, отображающих положение ребенка в обществе. Данный поток прерывается оценками ситуаций автором, критикой, описанием возможных путей решения (не с позиции психологии), рекомендациями для государств, фантазиями о положении детей в будущем. 

        То есть, если первые две части работы Ф. Дольто глубоко чувственны, психологичны, конкретны в своем посыле и ценны для читателя, третья часть не несет никакой практической пользы, и ее можно свободно опустить без ущерба пониманию проблемы. За счет этого серьезно страдает лаконичность монографии.