Онлайн чтение книги Снежинка на ладони Snowflake on the palm
8.148

    Взобравшись на широкий козырёк, нависавший над входом, Константин пытался закрепить длинный баннер, кинолентой рисовавший хронику Великой Победы. Димка, увидев из окна холла, как ветер весело играет с полотном, открыл окно и выбрался накозырёк помочь учителю.

— А ты вовремя. Держи тот край. Если бы не ветер, то я сам бы справился, — передавая пластмассовые хомуты для крепления, подмигнул Константин.

— Погоду трудно угадать, — забирая крепёж и натягивая по ровной линии ленту баннера, ответил Дима.

— Скоро будет городская эстафета среди школьников. Кстати, ты тоже бежишь. Это не моя инициатива, если что, — учитель быстро выдал своему напарнику новую информацию и, предугадывая Димкин вопрос, добавил: — Про Свету ничего сказать не могу. Ей тоже предложили участвовать, но не в такой обязательной форме, как тебе. На её усмотрение.

— Мне что, больше всех надо? — возмутился Димка произволу, который творился за его спиной, одновременно радуясь за Светлану: уж она точно никому в школе не позволит собой командовать.

— У меня соревнования, тренировки, я занят по полной…

Договорить не получилось. Запланированную длинную реплику недовольства быстро прервал Константин:

— Тогда иди к директору. А кто виноват, что ты так зазвездился? Теперь тебя будут по полной раскручивать, — аргументировал свой выпад учитель.

— Ладно, но это в последний раз, — закрывая неприятный разговор, произнёс Дима, радуясь, что у него в следующем году будет уже другая школа. Но сразу же в голове возникли беспокойные мысли: куда будет поступать Фея? она будет учиться здесь дальше?

— Кстати, не забывай, что все закрывают в школе глаза на облегчённый формат твоих занятий по физкультуре, — напомнил Константин о Димкиной привилегии.

— Да понял я, понял, — выбираясь обратно в холл, пробурчал Дима, моментально попадая под пристальное внимание Сабининой.

— Светин, у тебя есть возможность понаблюдать за творчеством учащихся младших классов и по возможности оказать помощь им в конкурсе. Они сейчас начинают рисовать на асфальте возле школы. Тема — правила безопасности дорожного движения, — выпалила Сабинина. — Тебя ждут на улице по окончании перемены. Думаю тебе свой «урок физкультуры» лучше провести на свежем воздухе, а не в пыльной библиотеке.

— Да…

Дима хотел что-то сказать, но быстро сориентировавшись, про себя промолвил: «Какой я рисовальщик?»

Благодаря Фее и своим треугольникам, его сейчас в школе воспринимают не так, как бы хотелось Диме. Как объяснить Сабининой, что он в рисовальном деле полный профан. Самое печальное, что его уже реально начинают пиарить. Только что Константин намекал ему про это.

«Хорошо что мне осталось пару недель продержаться», — успокаивал себя Димка и направился в сторону выхода, где уже суетились ребята начальной школы. По пути он встретил Лену, которая, узнав причину его грусти, рассмеялась, заверив его, что всё будет в порядке.

  Взяв в руки мел, Дима помог учителям расчертить асфальт на ровные квадраты на заднем дворе школы. Надеясь, что ему не будут сильно докучать, он пробежался глазами по окнам школы. Невольно вспомнились события, произошедшие зимой.

Фея подошла незаметно. Как всегда. Дима, заметив её, удивлённо развёл в стороны руки.

— Привет. Что тебе поручили? — переходя сразу к делу, спросила она.

— Учителей не хватает, поэтому сказали взять шефство над этим классом, — сказал Димка, указывая рукой на вытянутую линию расчерченных квадратов, возле которых уже вовсю пыхтели старательные малыши.

— Понятно, — кивнув в ответ, Светлана сразу направилась к юным художникам.

— У тебя же сейчас урок! — удивился Дима, пытаясь объяснить для себя её присутствие здесь.

— Учителю иностранного языка нравятся детские рисунки, — уклончиво ответила Фея. Она узнала про Диму и конкурс от Лены и поэтому просто не пошла на урок, понимая сложность ситуации, в которую он попал.

— Вот как? — не влезая в подробности, Диму удивило услышанное. Успокоенный её присутствием, тоже подошёл к рисующей малышне…

Уже поздно вечером, вспоминая события дня, Дима прокрутил в памяти тот эпизод с мелом…

  Мальчишке из второго класса достался самый последний фрагмент расчерченного асфальта. Проезд для машины, привозившей в школу продукты, помешал нарисовать последний квадрат таким же, как и у всех.

Мальчишка задержался где-то. Ему, как опоздавшему, достался этот кусок, который немного отличался от других. Свежая заплата на асфальте после недавнего ремонта дороги выделялась по цвету и одним краем залезала на расчерченный Димой квадрат.

Если везде асфальт был почти ровный, серый, то эта заплатка имела чёрный цвет. Этим и был недоволен мальчишка. К тому же достались для творчества лишь два мелка: жёлтый и белый. А по условию конкурса можно было выбрать три цветных мелка. Жёлтый мелок он отбросил небрежно в сторону и рисовал на асфальте исключительно белым мелом. Мальчик был расстроен. Это было видно и невооруженным глазом.

   От Димки не ускользнуло, что Фея уделяет этому мальчику внимания больше, чем другим. Она даже несколько раз пыталась спорить с ним. Мальчик настаивал, что ему досталось всего лишь два цвета. Фея же пыталась убедить мальчишку, что не два, а три. Дима заметил, как Фея незаметно раздавила ногой белый мелок. Сославшись на свою неосторожность, заставила таки упрямца взять в руки жёлтый мел, чтобы завершить свою работу. Это удивило Диму.

Что Света хотела донести до малыша, в конце концов озвучил учитель рисования.

— А почему у тебя только два цвета? — спросил учитель, внимательно разглядывая рисунок школьника.

— Я пришёл последним, — обречённо ответил тот.

— Но ты хорошо справляешься. Тебе осталось жёлтым мелом выделить центр. И вот этот белый мел, что ты раскрошил, растяни шире, — поддержал учитель участника конкурса. — А ты сообразительный, сам нашёл третий цвет. Похвально!

   Когда учитель ушёл, и мальчишка добросовестно выполнил все пожелания, наконец и Димка понял, чего добивалась Фея от ребёнка. И сама заплатка очень гармонично вписалась в рисунок, а жёлтый мелок заметно оживил все линии. Признавая правоту Феи, мальчишка, немного засмущавшись, протянул Светлане свою руку в знак благодарности за оказанную помощь.