Онлайн чтение книги Симфония любви: Бас Symphony of love: bass
2. Гитара и бас-гитара

Каждый день,  каждую секунду, каждый миг я, не переставая, думала о своем будущем. Семья, работа… Тот путь, который я должна буду пройти, мне казался очень тернистым. Будучи в школе, я мечтала, чтобы она никогда не кончилась и мне не пришлось бы сделать один из самых сложных выборов в своей жизни. 

С каждым классом в школе, друзей оставалось всё меньше, и, вскоре состав конечного класса вовсе поменялся. Кто все эти люди? Почему я должна продолжать свой путь с ними? Они здесь будут всего год и даже не вспомнят об этом месте. А я прожила здесь лучшие моменты в своей жизни. Всё было прекрасно. Преданные друзья, смешные одноклассники и атмосфера, в которой каждый чувствовал себя нужным, чувствовал себя неотъемлемой частичкой класса. 

Недели всё шли и шли, и единственное, что оставалось неизменным - это музыка. Я всё также ходила в музыкальную школу, училась играть на гитаре и познавала дебри сольфеджио. Каждый раз, когда я не готовилась, учительница заставляла меня делать домашнее задание в кабинете. На сольфеджио я почти всегда общалась с другими и забывала про урок. Может, если бы я была внимательнее, это оказалось намного проще. То, что происходило в этой школе, повторялось каждую неделю, но даже эта утопия вскоре должна была закончиться. И тогда я поняла, что это именно тот путь, который я хочу продолжить. 

Музыка – это инструмент, который собирает возле себя добродушных, безмятежных, верных, окрыленных мелодией вечности людей. Вместе они способны на самые великие поступки в истории человечества. Это люди, которые не потеряли свои крылья, и они продолжают упрямо, дерзко и так естественно стремиться к небу, вдохновляя окружающих на подобные поступки. 

- Почему люди так не верят в профессию художника, певца, музыканта?.. – каждый день я задавала себе этот вопрос и всё пыталась дать на него дельный ответ. 

- Потому что это профессии, где человеку нужны крылья, - из неоткуда родился неведомый мне ответ. Может, моё подсознание говорит со мной? - Крылья – осуществление невозможного. Человек никогда не взлетит в небо. Однако художник в это верит и рисует на своих картинах людей, которые смогли встретить ангелов; писатель и поэт пишут об этом в своих произведениях, они раскрывают людям глаза на правду, которую они так упорно не хотят замечать; музыкант вдохновляет их на те самые поступки, которые смогли бы приблизить человека к небу, к мечте.

- Значит, не все люди имеют крылья? Что нас отличает друг от друга? 

- Мечта. Человек может работать и лётчиком-испытателем, и ракетостроителем. Это совсем не важно, если он продолжая свой путь, следует мечте и добивается её каждый день. Именно эти люди и имеют крылья. Они верят в невозможное, верят всей душой и летят к своей мечте на крыльях свободы. Для них нет земных ограничений, потому что они верят.

- Таких людей на Земле совсем немного. Если спросить прохожего о мечте всей его жизни, он назовет земное блаженство. 

- И что же ты решила?

- Я хочу быть тем человеком, который вдохновит людей посмотреть в небо, и заставит вспомнить, что когда-то мы все имели крылья!

Правда, которая открылась мне не так давно, всё ещё не до конца была мне понятна, но я надеялась, что следуя своему пути, она откроется мне до конца и я смогу взлететь. 

- Айя! Как думаешь тебе достанется парень или девушка? – по пути в класс задала мне вопрос Эйни.

- Ты о чём?

- Я о будущем экзамене! Забыла что ли? Нам должны предоставить в помощь «учителя».  Второкурсники, да? Надеюсь, с их помощью я сдам экзамен, потому что сама по себе я очень ленива…

- Ты же даже не знаешь, кто тебе достанется, - пыталась я вразумить её.

- Да, но это второкурсники, а значит уже более опытные. Плюс, если для этого составляли специальный список, значит, отбирали лучших из лучших.

- Что ж, возможно.

Дзинь-дзинь! 

- О, поспешим! Не хочу прослушать свою пару, - в приподнятом настроении Эйни поспешила в класс. Чтобы не получить нагоняй от учителя, я тоже прибавила шагу.

В классе уже все сидели за партами, и мы с Эйни тихо и незаметно пробрались к своей и сели на стулья. Возле учительского стола собралась толпа учеников со второго курса. Там были и парни и девушки. Все они тоже ждали учителя. 

- Извините за опоздание, срочно надо было отлучиться, - после недолгого молчания, учитель вошел в класс с этой фразой. Он тут же подошёл к своему столу и начал объявлять пары. 

- Айя Аппель! – произнёс учитель и стал искать меня глазами. Когда он  всё же заметил моё присутствие, объявил:

- Твой напарник – Дин Корольков, - в недоумении учитель начал искать вышесказанного ученика.

Дин Корольков?.. Дин?.. Дин… Знакомое имя…

Учитель нервно искал его среди толпы второкурсников, и хотел было спросить, где он, но в ту же секунду в класс ворвался он. Дин. Дин Корольков.

Перед моими глазами предстал тот самый парень, который с первых секунд  увидел во мне раздражителя. Это был тот наглый парень с русыми волосами, которые на солнечном свете отсвечивали рыжим цветом. Его зелёные кошачьи глаза уставились на меня, когда ему повторили, кого он будет наставлять. Его взгляд был наполнен огнём ненависти и в то же время всё той же невозмутимостью. 

- Да вы издеваетесь?! – тихо произнесла я.

- Ты знаешь его? – заметила моё беспокойство Эйни. 

- Он играет на электрогитаре, но это всё, что я знаю.

- А это не он принёс тебе бас-гитару в класс? – вспомнила подруга.

- Ты его видела?

В ответ она кивнула и продолжила:

- Он немного странный. Ни слова не сказал, положил твою гитару возле двери и ушел. Мол, разбирайтесь сами. 

- Я забыла её в кабинете, где он тоже тренировался.

- Во всяком случае, он довольно симпатичный, - захихикала Эйни. – Желаю тебе удачи!

- Да, удача мне точно пригодится. Особенно на экзамене, - подтвердила я.

- Эйни Блэнк, твоим наставником будет Андрей Розочкин, - произнёс учитель. Подруга сразу среагировала на своё имя и стала разглядывать Андрея. 

Этим наставником оказался парень, который помог нам найти кабинет. Он сразу понравился Эйни. Её манила его отзывчивость, доброта и, скорее всего, красота тоже. Андрей обладал очень красивыми волосами светлого оттенка, на солнце они казались число белыми. У него были длинные ресницы, что добавляло ему изысканности. А под ними были голубые глаза, которые в разное время отдавали разный оттенок. 

Однако как я и говорила ранее, это всё ничто, если этот парень даже ни разу не улыбнулся. За всё время, пока он находился в классе, улыбка не посетила его лицо. Да и с одноклассниками он особо не контактировал. Его взгляд был всегда опущен, и только один единственный раз он его поднял и посмотрел на класс, чтобы знать, кто его подопечный. Это было всего на пару секунд, но Эйни утверждает, что он смотрел ей прямо в глаза. 

- Он больше похож на печальную куклу, - откровенно выразилась я.

- Не говори так! – защищала его подруга. - Да, он сегодня немного грустен, но у каждого есть проблемы в жизни. Может, что-то случилось, а ты издеваешься. Нельзя быть всё время счастливым.

Хорошо, всё равно это не моё дело. Мне ещё предстоит разговор с моим «наставником». И почему именно он? Может, можно будет отказаться от него или поменяться с кем-то? Стоит попробовать.

Когда все объявления закончились, я попрощалась с Эйни и решила поговорить с учителем. 

- Извините, - начала я, - а можно с кем-нибудь поменяться или ещё что-то? 

- Тебе не нравится твой партнер? 

- Да! – радостно воскликнула я, когда он понял меня.

- Не колышет.

- Простите, что? 

- Мисс Аппель, может для кого-нибудь из класса я бы ещё постарался. Обменял их наставников или нашел ещё кого-нибудь, но только не для вас. 

- Как откровенно вы меня не любите… - ответила я и ушла из класса. 

- Именно поэтому надо быть в хороших отношениях с учителями, - встретил меня у выхода Дин.

- Знаешь, я не думаю, что ты в хороших отношениях с ними. Ты же всё время уроки пропускаешь и сидишь в том кабинете! – разозлилась я в ответ.

- Это тебя не касается! – Дин перешел на крик, но это не остановило меня. И я в том же тоне ответила ему:

- Тогда тебя не касается мой экзамен! Можешь продолжать там сидеть, а я буду готовиться!

На этой ноте я и закончила разговор. 

На секунду я взглянула на лицо Дина и, кроме злости на лице, в его глазах я заметила печаль. Будто я задела его за живое. Конечно, Дин не из самых приятных людей, но я не хотела его ничем обидеть. Я не знала, как исправить ситуацию, поэтому просто быстрым шагом ушла по коридору к выходу школы.

Этот кабинет что-то для него значит… Я это и раньше поняла, но сейчас я в этом уверенна. Вот только… Почему меня так злит то, что он полностью привязан к нему?.. Что этот кабинет значит для него? Во всяком случае не стоило его злить, наверно, лучше извиниться… Но…

Сегодня первый рабочий день в этой академии. Обычно его назначают на первое число апреля. Сегодня именно оно. Первое апреля, пятница. И теперь два выходных пройдут не очень хорошо, если я не постараюсь.  

Все студенты уже выходили из академии. Были слышны крики парней и визги девчонок. На горизонт наваливался закат, и всё окружающее стало приобретать оранжевые оттенки. Будто всё это погрузилось куда-то глубоко. Все проблемы, заботы и невзгоды стали приобретать серые оттенки и хотели было исчезнуть, но реальность продолжала существовать. Я сделала шаг вперёд. Он был медленным и дался очень трудно, будто я находилась под водой в ластах. 

Нет. Мои проблемы сейчас вполне реальны. И если я не исправлю одну из них, она будет терзать меня долго. Второй шаг. Он тоже даётся нелегко. Я до сих пор нахожусь под водой. Что это? Мне всего лишь нужно вернуться в класс, где обычно сидит Дин, подойти к нему и попросить прощения. Что мне мешает? Гордость? Нет… Это другое. И здесь наполовину виноват именно Дин. Он такой скрытный. Если бы он попытался открыться мне, я бы не ранила его. Это только отговорка, верно? Тогда, мне самой придётся заставить его открыться. Я стану тем самым ключом, который откроет заветную дверцу.

Третий шаг. Четвертый. Пятый… Уже ничто мне не мешает. Я смело иду к своей проблеме. Теперь я знаю её причину и знаю путь, которым я пойду, чтобы искоренить её. 

В академии мгновенно стало совсем пусто. Учащихся почти не было. Только пару кабинетов ещё были заняты, откуда доносились звуки музыки разных инструментов.  И вновь будто маленький огонек вёл меня по звукам в подходящий кабинет. За пару минут я достигла комнаты, в которой занимался Дин. Именно сейчас он играл очень красивую мелодию. Через маленькое окошко в двери я увидела, как он сосредоточен на игре, но в то же  время, его постоянно что-то отвлекало. Наверно, какие-то мысли не дают ему покоя. 

Когда его игра завершилась, я поспешила войти в кабинет, пока он не начал играть следующую мелодию. И, похоже, вовремя. Его руки были зафиксированы в определённом положении на струнах. Я взглянула чуть повыше и увидела вновь спокойного Дина.

- Чего тебе? – устало и тихо произнёс он.

- Я… я хотела…  простить тебя, - не подумав, ответила я.

- Что?

- В смысле, извиниться! Да, точно!

- Что-то у тебя не очень получается.

- Потому что это моё первое извинение в жизни. 

- Первое? Да  не может быть.

- До этого я думала, что если я и обижу кого-то, сильный вред это не причинит. Я продолжала так думать и неосознанно ранила людей с каждым разом всё больше и больше. Они были злы, обижены и изранены. Мне стоило это раньше заметить. Нужно исправлять свои ошибки, какие бы они ни были. Нужно принять свою вину и исправить ошибку.   …Твои глаза в тот момент были такими печальными. Это и меня задело. Я не хотела причинять тебе боль. П… Прости меня.

- Ты хоть знаешь, за что извиняешься? – с усмешкой спросил он.

- А… Ну… Эм… Я задела твои чувства. Мне, наверно, не стоило плохо отзываться об этом кабинете. 

- Это дорогое для меня место. Здесь были одни из лучших и одновременно худших моментов в моей жизни, - задумался он. 

- Ну, я тогда пойду, - сказала я и подошла к двери.

- Эй, ты забыла, что у тебя экзамен через две недели?

-Нет. Пойду домой заниматься, - не оборачиваясь, ответила я.

- Я твой наставник на эти две недели, - сказал он и подошел ближе. – Так что начнём наше занятие. 

- Но ты же тогда приблизишь меня к оценке «отлично»! – повернулась я к нему и пыталась вразумить. - Ты же помнишь наш спор? 

- Я всё прекрасно помню, но это моя обязанность, - ответил он и присел на стул возле окна.

- Странный ты…

- Ещё никто не сказал, что благодаря мне ты получишь «отлично», - ответил он и, казалось, усмехнулся. – Возьми стул в углу справа.

- Ладно, - согласилась я.

Когда я села рядом с Дином, то он попросил сыграть сначала пару мелодий для разогрева. Мои знания немного стали неуверенными после лета, ведь кроме практики было много теории. Я старалась на ходу вспоминать старые мелодии, которые учила год-полтора назад. 

- Хорошо. Теперь проверим, какие приёмы ты знаешь, - спокойно продолжил Дин. Как на счет глиссандо? 

- Конечно, знаю, это же основа! – разозлилась я.

- Предосторожность не повредит. Тогда я называю приёмы, а ты говоришь, какой не знаешь.

- Хорошо.

- Пиццикато, тремоло, флажолет, тамбурин…

- Тамбурин! – остановила я его.

- О, его не знаешь, - раздумывал он. – А ведь этот приём хорошо звучит на бас-гитаре. Это удар кисти по струнам в районе подставки. Гольпе чем-то похож на этот приём. Завтра потренируем приемы, а сегодня я просто немного узнаю о твоей игре, - он на секунду взглянул на пианино и опять заговорил. – Продолжим, бенд.

- Бенд?

- Хм… подтяжка по-другому.

- Сложноватый приём…  - моё лицо рефлекторно искривилось от этого приёма.

- Надо просто тренироваться. 

- Все так говорят…

- Это правда. Чем больше тренируешься, тем лучше. И раз у тебя сейчас есть на это время, почему бы и нет?

- Прямо сейчас? 

- Да, - оживленно подтвердил он. – Тренируйся, а я отойду на пару минут. 

- Что? – не могла я поверить своим ушам, но Дин уже сам не слышал меня. Он вышел из кабинета и больше ничего не сказал. 

Я попробовала один раз сделать подтяжку, но было похоже на то, что я играю на гитаре впервые с такими навыками. Не хотелось вообще тренировать этот приём. Однако Дин мог быть где-то рядом, и я продолжила тренировку. 

- Наверное, так и есть. Нужно больше тренироваться, чтобы умело играть на гитаре. Быть может тогда я стану вдохновителем для заоблачных поступков, - пыталась я уговорить себя тренироваться дальше. 

После этих слов я вспомнила слова умника нашего класса. Наш спор. Это первый шаг, который нужно преодолеть, чтобы стать достойным музыкантом.

- О, нет! – после этого я вспомнила, как перед этим учитель сказал, что я буду должна убрать класс. От такого шока, я даже не заметила, как встала со стула. 

Дина всё ещё не было, но если буду его ждать, тогда неизвестно, когда я закончу уборку. Мне пришлось уйти, иначе учитель тогда точно мне потом что-то похуже придумает, чем уборка кабинета. 

Я прошла коридор и повернула на следующий, но как только заметила там Дина, спряталась за углом. Он стоял спиной ко мне, а перед ним был Андрей. Он же стал наставником Эйни! Неужели их что-то связывает?

- Продолжаешь спокойно ходить в школу? – начал Дин. 

- Это тебя не касается. Всё равно надо продолжать жить дальше.

- Ещё бы! Ты же забрал жизнь другого человека! – Дин перешёл на крик.

- Я не просил этой жизни! Я бы лучше умер, чем продолжал бы так жить… В конце концов это она стремилась показать миру свои чудесные мелодии.

- Не говори так, будто ты тут не причём! – ещё больше разозлился Дин и схватил Андрея за шиворот. 

Их крики были очень пугающими. Они оба были чем-то расстроены и обозлены.

- Что же здесь происходит?