Онлайн чтение книги Симфония любви: Бас Symphony of love: bass
1. Ненавистный партнёр

Сегодня прекрасное утро! Именно в этот день солнце светит ярко, будто благословляет меня. Ведь сегодня у меня первый день в музыкальной академии. Я мечтала попасть сюда с тех пор, как сыграла первый аккорд на гитаре. 

Меня зовут Айя Аппель и это один из счастливейших дней в моей жизни. 

Когда я вступила в начальную школу, мне хотели дать еще один дополнительный предмет, родители колебались между художественной школой и музыкальной, но все же, отправили в музыкальную. Там я, не задумываясь, выбрала гитару и стала упорно заниматься. Родители были удивлены моему стремлению, ведь я все делаю спустя рукава, а здесь уделяла внимание каждой детали. 

Я бежала в сторону академии вместе со своей гитарой. Я уже знала, где она находится, потому что в предвкушении часто проходилась рядом. Это было светлое здание в три этажа. Планировка была самой обычной, но ведь главное то, что внутри. 

Я подошла к входной двери. Она была прозрачной и двойной. Поэтому уже было видно, что внутри. 

- Тебе помочь? - раздался мужской голос сзади. На стекле я увидела отражение парня в школьной форме. 

- Прости? - не поняла я.

- Ты сначала полтора часа глядела на здание академии, а теперь через дверь смотришь, что там внутри. 

- Ну уж извини! - обиделась я на него. - Сегодня здесь мой первый день и я хочу все осмотреть.

- ...Значит первокурсница. Может, зайдешь внутрь?

- А ты кто вообще? 

- Если ты не заметила, то я вообще-то здесь тоже учусь! На мне форма, в конце концов. Я Дин Корольков, второкурсник.

- Понятно... А ты на чем играешь? - поспешила я узнать.

- Это так важно? - он с призрением посмотрел на меня, открыл дверь и ушел вглубь здания. Я решила подождать еще кого-нибудь, ведь внутри здание я совсем не знаю и хотелось бы, чтобы кто-нибудь помог. Через некоторое время к двери подходила девушка с прической «мальвинка». Она заметила меня и с улыбкой спросила:

- Ты не собираешься на урок?

- Я совсем не знаю здание и если войду - заблужусь. 

- Ты первокурсница?! Здорово, так же как и я! Может, пойдем вместе и поищем кабинет и этаж первого урока? Ты в классе, с какой буквой? 

- Класс «Б». 

- Здорово, я тоже там! Будем одноклассницами. Меня зовут Эйни. - Представилась она и протянула руку. - А ты?

- Я - Айя, - протянула я руку в ответ. - Приятно познакомиться.

- Ну что? Пошли внутрь?

- Ага.

Я прошла за Эйни в здание. Все казалось таким же обычным. Прихожая, где сидел и наблюдал за порядком охранник. Он же нам и сказал, что расписание кабинетов и уроков висит на стенде на втором этаже. Нам пришлось пойти туда, потому что мы свое расписание даже в глаза не видели. Меня вообще приняли в самые последние дни, еле успели оформить и сообщили только букву класса. 

Расписание было непонятно до ужаса. Я не могла найти не только первый урок по расписанию, но и сам наш класс. Эйни тоже была озадачена. 

В конце концов, нам пришлось принять помощь одного из второкурсников. Сначала я не заметила из-за волнения, но у него был светлый оттенок волос, а на затылке при солнечном свете можно было заметить рыжинку, его глаза были ярко-голубого цвета, он был настолько привлекающим внимание, что иногда не замечал, как невольно всматривался в эти глаза. Он был очень красив, но печаль в его глазах отталкивала. Это немного и нас с Эйни печалило. 

- У вас сейчас музыкальная литература, - сказал он, еле посмотрев в расписание.

- А в каком кабинете? - спросила Эйни. 

- Первый этаж, кабинет 15. Удачи.

- Спасибо! Извините, а как вас зовут?

- Я - Андрей Розочкин, второкурсник. Я из класса «А». Он находится на втором этаже, кабинет 24. Если понадобится помощь - обращайтесь. 

- Спасибо! - чуть ли не плача от радости, сказала Эйни.

Конечно, он хороший парень, наверно, но, его предложение о помощи как будто выпросили. Я его не знаю, но это обращение мне не понравилось.

Мы прошли в кабинет, о котором нам сказал Андрей, и не ошиблись. Наш класс уже был в полном составе, и мы вошли перед самым звонком. А так как места уже разобрали, мы сели вместе на предпоследней парте. И это нас нисколечко не расстраивало. Ведь мы уже успели подружиться. 

Эйни очень веселая девушка. Она почти все время смеется и веселит других. Иногда это происходит и на уроке, но тем не менее она успевает учиться. Она - Живчик. 

Вводный урок был не так уж плох. Учитель смог заинтересовать не только меня, но и Эйни. Иногда я слышала во время урока чью-то игру на гитаре. Мелодия была легкой и запоминающаяся. Под конец урока я даже не заметила, как начала напевать её. 

- Следующий урок - сольфеджио. - Сказала Эйни. - Я узнала это от одноклассников. 

- Когда успела? 

- Я как Юлий Цезарь, делаю несколько дел одновременно

Мы вышли из класса и направились в сторону столовой. Эйни с утра ничего не успела съесть, и без того опаздывала. И только я сделала один шаг в коридоре, мои уши опять улавливали звуки гитары и эту чудесную мелодию. Мне очень хотелось послушать её еще немного. 

- Эйни, можешь пойти без меня? Мне нужно поговорить с учителем на счет одного вопроса, - попыталась я ускользнуть от неё.

- Ладно, поговорим на уроке.

Я прошла обратно в класс, а когда Эйни скрылась с горизонта, я взяла с собой гитару, вышла и направилась туда, куда вела меня музыка. Будто маленький огонёк летел впереди меня и показывал дорогу. И таки он довел меня до класса, откуда доносились эти прекрасные звуки. Но, к сожалению, музыка к тому моменту закончилась, и я проснулась ото сна.

Я стояла возле самого дальнего класса этого коридора, моего класса здесь не было поблизости. Видимо пока шла, не заметила, как свернула.

Неожиданно перед моим носом открыли дверь и из того класса, откуда доносились волшебные звуки музыки вышел тот парень, который отчитывал меня утром.

- А! Это ты играл только что? Ты играешь на гитаре?

- Опять ты? Зачем пришла сюда?

- Я услышала твою замечательную игру и... оказалась здесь.

- Тебе нечего делать? Лучше бы в своей игре тренировалась! Ты ведь тоже гитаристка?

- Да... Ты чего такой грубый? Я же только что похвалила тебя!

- И что? Я должен сказать «спасибо?»

- Нет...

- Ну, тогда пока! 

После этих слов он ушел по коридору. А я всё же решила зайти в класс, где он недавно играл. Здесь стояло пианино, электрогитара, пару обычных гитар и два усилителя. Окно было открытым, от него шел прохладный ветерок. Класс был наполнен атмосферой вдохновения. Казалось, я слышу здесь музыку, даже когда никто не играет. Пианино было очень красивым и ухоженным, наверно, на нем совсем недавно играли. Электрогитара стояла почти в центре класса. Видимо на ней играл тот парень. Его имя... Дин...

Конечно, он хорошо играет, но он слишком грубый. Хотела бы я играть также как он. Его игра такая чувственная и в тоже время печальная. И всё же после такого разговора мне хочется его ударить.

Я сидела напротив электрогитары и размышляла о недавних событиях.

А ведь тот парень, Андрей, он тоже был печальным. Неужели все второкурсники такие? Это их так академия меняет? 

- Что-то мне уже страшно...

Я вытащила свою гитару из чехла и подключила к усилителю. Где-то за полтора года до моего выпуска из музыкальной школы, я узнала о бас гитаре, с тех пор играю она завоевала почти всё моё внимание. 

Я коснулась пальцами струн и сыграла мажорный аккорд. Я не смогла сдержать улыбки. Наконец, я снова смогла услышать это звучание. Недавно усилитель, который стоял дома, сломался, а денег на новый нет. Поэтому я рада, что я так скоро его нашла в этой академии. 

После воссоединения, я сыграла одну из своих любимых мелодий. Эмоции так и рвались наружу. Стопы отбивали ритм и голова качалась в такт. Было сложней играть, когда сознание сосредоточилось не на музыке, а на эмоциях, которые она порождала. Однако правильные ноты, аккорды и темп меня сейчас меньше всего интересовали. Я хотела насладиться игрой, насладиться ощущениями, которая давала эта игра. 

Мои руки расслабились после первой сыгранной мелодии. Я не хотела на этом останавливаться и начала играть вторую, но услышала шаги за дверью и остановилась.

- Что ты делаешь? - спросил Дин.

- Обед готовлю! Не видишь что ли? Играю.

- Вообще-то звонок прозвенел уже 5 минут назад.

- Чего? Когда успел? Вообще не слышала его...

- Ты уже должна была быть далеко отсюда. Почему не бежишь в кабинет?

- Ну... как бы это сказать... 

- Ты потерялась? 

- ...Да, - виновато ответила я.

- Вот же! Пошли, проведу.

- А, спасибо!

Я пошла сразу за Дином, чтобы и его из виду не потерять. Он шел быстро и нервно, кажется, он не сильно был рад моей компании. 

- А сам-то на урок собираешься?

- А тебе какое дело?

- Ну, знаешь, меня отправляешь, а сам сейчас спокойно прогуляешь…

- И что? Даже если так…

И почему он всегда такой злой или его именно я раздражаю? Что-то не хочется мне иметь его в знакомых… 

Он провел меня до класса, а сам направился туда же, где был, в класс с пианино и усилителями. Интересно, почему он там проводит свое время?

С этими мыслями я вошла в класс. Конечно, учитель хотел меня прогнать, но я вежливо извинилась, и он разрешил сесть на место. 

- Ты куда пропала? – спросила шепотом меня Эйни, как только я села рядом.

- Тренировала игру на гитаре.

- И где она? – в недоумении спросила она.

- …Чёрт! Я забыла там гитару! – сказала я уже более громко. Настолько, что учитель услышал и сделал новое  замечание.

- Слушай внимательно, Аппель! – приказал он. – Это важная для вас информация! С завтрашнего дня вы будете усердно заниматься игрой на своем инструменте с второкурсниками и третьекурсниками. Две недели вы будете на их попечении вне уроков. Через две недели вы должны сыграть небольшую мелодию, где покажите, чему вы научились у своих временных учителей. Если на мини-экзамене вы не сыграете, то получите не самый высокий бал на экзамене в конце года. Если сыграете половину мелодии, выиграете пару балов. В любом случае от этого мини-экзамена напрямую зависит ваша оценка на экзамене в конце года. Вопросы?

- Кто нам достанется? – спросила Эйни.

- Нашему классу предоставили второкурсников.  Список учеников я получил ещё вчера, поэтому уже после уроков здесь я оглашу вашего партнёра и заодно покажу. Они предстанут перед вами, и с этим мы обойдёмся без фраз: «Я не знаю, как он/она выглядит», «Я не знаю, где их класс», «Я не знаю, не знаю, не знаю…»

Значит, я буду на протяжении двух недель полностью погружена в игру на гитаре. Не успели мы познакомиться с учителями, как нам пристроили «временных». Хотя именно в первые недели обучения мы делаем всё спустя рукава, видимо, они не хотят ослабить хватку даже на один день. Вот тебе и музыкальная академия. Заведение, которое стоит в первых местах в номинации: «Сложнее некуда». 

И кто же мне достанется? 

- А сейчас вернёмся к уроку… - пытался остановить учитель бурное обсуждение, которое воцарилось в классе. – Сейчас мы по цепочке будем называть духовые инструменты. Тот, кто ошибётся или повторит уже названный инструмент, остаётся после уроков и убирает кабинет. Начнём! Натаниэль, ты первый.

- Флейта, - очень быстро ответил он.

- Дальше!..

- Кларнет, - ответил следующий.

- Труба

- …

Я не слушала учителя. И даже не вникнула в суть вопроса. Сейчас целью моих раздумий был Дин. Даже фамилию его не запомнила. Вернулся ли он на урок? Если судить его по игре, то можно сказать, что он отличник. Однако… сколько времени он проводит в том кабинете? Он же наверняка материала почти не знает. Возможно, в теории он полный ноль. Тогда я смогу утереть ему нос в этом вопросе! Что ж, думаю, теперь стоит вернуться к уроку, чтобы подготовиться к следующей встречи. 

- Айя, - позвала меня Эйни и немного встряхнула. – Твоя очередь!

- А? Что? – озадачила меня подруга.

- Аппель назовите следующий инструмент! – пригрозил учитель. Я не понимала о чём идёт речь и посмотрела на Эйни.

- Прости, я больше не знаю, - ответила она. – Может «фагот»?

- Фагот!.. – незамедлительно ответила я, чтобы спасти ситуацию.

- Нет, Аппель! Мы уже называли этот инструмент, - разозлился учитель. – Сначала вы опоздали на урок, потом болтали, не обращая на меня внимания, а теперь витаете в облаках!.. Радуйтесь, что я вас не наказал! – после этого он на несколько секунд закрыл глаза, а после продолжил. – Теперь вернёмся к теме урока…

- Тебе ведь придется чистить класс! – с большими глазами и в тревоге сказала Эйни.

- Ничего. Я даже рада,- ошеломила я её своим ответом. Ведь так я смогу проверить кабинет, где находится Дин. И буду знать,  сколько он там сидит. Возможно, я даже смогу его забросать теорией.

- Ты странная, но… если ты остаёшься, тогда я помогу тебе! – улыбнулась она.

- Правда? Здорово! Спасибо! 

- Итак… - грозным тоном сказал учитель. – Аппель иди к доске, раз так хочется поговорить!

- Вот не везёт!  

Этот учитель очень строгий. Хотя я, наверно, тоже разозлилась бы, будь у меня такой ученик. И всё же я не такая уж невменяемая, просто стечение обстоятельств. Обычно я веду себя сдержанно, но сегодня мой первый в академии, куда я мечтала попасть последние несколько лет, я просто не могу быть спокойной. Это слишком сложно!

- Аппель, первый вопрос: Назови имена и фамилии родителей Николо Паганини. Чем занимался отец Паганини?

- А… Эм… - такой сложный вопрос ввел меня в шок. Кажется, такой вопрос был на экзамене в одном из вариантов… Надо постараться вспомнить!..

- Кажется, Антонио Паганини и… Тереза!..

- А фамилию матери мы знаем? – ехидно поинтересовался учитель.

- Н… Нет…

- Тогда, ответьте на второй вопрос. Повторяю: Чем занимался отец Паганини?

- Кажется, он торговал в порту… - неуверенно ответила я. 

- Так, это в один период времени. А кем он был после переписи населения?

Период? Я такого вообще не помню!.. Может, магазин открыл или безработным оказался?.. Агх!..

Заело же этого учителя на Паганини. Если бы он спросил что-то о Моцарте или Бетховене, я бы всё ответила, но нет!.. Он мне точно «двойку» поставит, еще и нотацию прочтет. Видимо с этим учителем у меня будет война на протяжении всех лет. 

- Извините! – в классе я увидела поднятую руку. – Можно ответить?

- Что ж, похоже, Аппель не знает ответа, поэтому можешь ответить, - согласился учитель. Из-за парты встал парень с рыжими волосами. Он носил очки с большой оправой, а его причёска закрывала пол лица. Что за чудак?

- Отец Паганини, Антонио Паганини, одно время работал грузчиком, позднее имел в порту лавку, а при переписи населения, назван «держателем мандолин».

- Отлично, Натаниэль! Ты прекрасно ориентируешься в биографии Паганини! А вот ты Аппель, - учитель посмотрел на меня свирепым взглядом, будто хотел меня съесть, - тебе еще заниматься и заниматься! Два.

- Д-да, - ответила я.

После этого представления, учитель вызвал к доске Натаниэля и опрашивал его весь остальной урок. Похоже, теперь он стал любимчиком учителя. Ведь он ответил на все его вопросы. После каждого верного ответа учитель улыбался всё больше и всё больше забывал про урок. 

Наш учитель незаметная личность. Это человек среднего роста с душой недовольного хомячка. Его злит любое действие, которое либо было не запланировано, либо состоялось не так, как он хотел. Однако мне кажется, что это только малая часть того, из-за чего он проявляет свой гнев. В эти моменты его лицо с каждой минутой окрашивается все более в яркий оттенок красного цвета. Его глаза смотрят только на причину гнева и душат взглядом жертву. Руки в этот момент очень напряжены. Кулаки, которые проявляются после первой минуты гнева, всё время тянуться к полу, как будто так он сдерживает их, чтобы кого-то не ударить. Думаю, если бы не законы, он бы давно со мной что-нибудь сделал.

Дзинь-дзинь! – прозвенел звонок, и ученики незамедлительно пошли на большую перемену.

- Сколько длиться перемена? – спросила я у Эйни.

- Ты думаешь, что я всё знаю?

- Подруга, тебе удается поговорить на уроке со всем классом и быть незамеченной учителем! – не выдержала я.

- Ладно, ты права, - не очень радостно согласилась она. – Перемена длится полчаса. 

- Так много! 

- Ага! Я пока пойду в раздевалку, а то забыла там телефон. Скоро вернусь! – напоследок сказала она и убежала.

Скучать меня не заставили. В ту же секунду ко мне подошел  умник нашего класса и спросил:

- И как ты вообще попала в эту академию с такими знаниями? – его нахальству не было предела.

- Чего? У меня они нормальные! Это ты тут книжный червь! Наверняка целый день сидишь за книгами!

- И что если так? В нашем возрасте информация запоминается лучше всего. Нельзя тратить данное время зря, - ответил он и поправил очки.

- Парень, ты на каком инструменте играешь? – поинтересовалась я.

- Я вообще-то поступал в академию как дирижёр, но я неплохо играю на органе.

- Органе?! Серьезно? Не поверю! Мог что-то другое выбрать, не ври мне.

- А ты на чём играешь, Аппель? – посмотрел он на меня с обидчивым взглядом.

- Я играю на гитаре. И в отличие от тебя я буду музыкантом, а ты будешь тем, кто будет только восхищаться такими как мы. Ты всего лишь часть картины. Тебя можно заменить очень легко, а вот опытного музыканта сложно найти.

- Твои аргументы строятся на мести. Думаешь, я только в теории хорош? 

- Похоже на то. А что? Не так?

- Нет. И раз тебя это так интересует. Давай решим это дело спором.

- Ха! Какой ты настырный! 

- Посмотрим, кто  в конце мини-экзамена получит оценку выше. Проигравший…

- Проигравший выполняет одно желание победителя.

- А ты смелая! – улыбнулся он. – Хорошо, теперь я буду ждать твоего проигрыша.

И что это было? Кажется, я только что нарвалась на ещё одни неприятности. Но… Я не могла так просто сдаться! Ах! Зачем я согласилась на эту войну?.. Войны ничем хорошим не заканчиваются… Теперь нужно трудиться ещё больше, чем я планировала. В конце концов, если верить его словам, нужно играть так, как не играл никогда, чтобы получить, хотя бы оценку равную его. 

Кстати, пока мы тут говорили об инструментах, я вспомнила, что забыла гитару в другом классе!

Пока Эйни ещё не было, я быстро выскочила из кабинета и пошла, искать свою гитару. Благо, я скоро нашла нужный кабинет. Ведь в прошлый раз я шла сюда на звуки гитары. Оказывается, он был всего в двух коридорах от нашего класса, неудивительно, что на уроке была слышна игра на гитаре.

- Дин? – имя парня растворилось в тишине аудитории. – Его здесь нет?

- Что тебе надо? – отозвался голос сзади. 

- А? – обернулась я. – Ты был на уроке?

- Не твоё дело. Зачем пришла сюда, - ответил он и подошел к открытому окну. 

- Я забыла свою гитару, - мои глаза искали её, но не могли найти.

- Тогда ты опоздала. Она уже в твоём классе, - Дин всё также смотрел на вид за окном.

Он хотел помочь мне? Не знаю, почему он всё время отталкивает меня, но, не смотря на все слова, всё-таки помог.

- Что… что ты знаешь о Паганини?

- Хм? Паганини?.. Что тебе нужно?

- Кем работал его отец?

- Так нечестно!  - кажется, в этот момент он усмехнулся. – Мы проходили его в прошлой жизни. Что ж… По-моему…  Отец Паганини, Антонио Паганини, работал грузчиком, потом имел в порту лавку, а после переписи населения, назван «держателем… мандолин».

- Блин… Даже ты это знаешь…

- Это не так сложно запомнить судьбы самых известных музыкантов. Это будто персонаж, который с каждой следующей строчкой взрослеет и идет по истинному пути, который позже стал известен всем. Нам оставили их биографии, чтобы в будущем мы не совершали таких же ошибок. Да и сейчас тоже. Это бесценный подарок наряду с музыкой, которую они нам оставили. 

- Никогда так об этом не думала…

- Ты вообще не думаешь.

- Эй! Обидно! – разозлилась я опять.

- Тогда больше не приходи сюда, - всё также спокойно говорил он.

- Ты же… именно этого добиваешься? Зачем?

- Тебе здесь не место, - наконец он повысил голос. – Это место, где может царить только музыка пианино и гитары, но никак не бас гитары! Больше… не появляйся здесь.

- Извини, - постаралась я успокоить его. – Не знала, что здесь такая дискриминация…

- Издеваешься?

- Это ты издеваешься. Я в этой академии всего час, но ты уже успел увидеть во мне раздражителя и сразу начал хамить. А ведь уже второкурсник! …Мальчики совсем, что ли не растут?.. 

- Ты что советских фильмов пересмотрела про джентльменов? Я не хочу быть любезным с тем, кто меня не интересует. Надеюсь, так понятней?

- Немного. Однако мне всё также интересно, что тебя связывает с этим классом. Он… наполнен неповторимой энергией музыки. Находясь здесь, я будто могу в два счёта сочинить новую мелодию, общаясь со своим сознанием. Краски музыки здесь находят своё воплощение в яркой радуге. Это потрясающе…

- Тебе стоило идти на поэта, раз ты так хорошо всё описываешь. С гитарой ты всё равно не справляешься, а если я не ошибаюсь, то вам уже назначили первый экзамен. Так что побеспокойся об этом.

- Без тебя знаю. Вот увидишь, я его сдам с отличием!.. И если это действительно произойдет, то  ты расскажешь мне про это место.

- Окей, похоже, ты не отстанешь.

- Именно.