Онлайн чтение книги Обезьянка Marmoset
Рассказ Обезьянка

Когда случилась эта история, я учился в шестом классе. Я перевелся летом в новую школу. И вместе со мной перевелась особа, о которой пойдет речь в данном рассказе. Это была девочка мне ровесница, хотя я все равно был чуть-чуть постарше ее. Ростом была ниже меня. Лицо было плоским, чем слегка напоминало обезьянье. Волосы, как смоль, чуть ниже плеч. А худой фигурой напоминала скелет. Обычная ее одежда состояла из легкой кофты, облегающих джинсов и белых кроссовок на голую ногу. Обязательно при себе имела разнообразные аксессуары. Характер ее был взбалмошный, шумный и надоедающий. Она вызывала у меня отвращение, но это чувство было взаимным. Мое тихое и отстранённое, можно сказать, слабое поведение, у нее вызывало неприязнь. И она открыто об этом говорила. И многие с этим соглашались.

Еще это проявлялось в том, что я был в благосклонности учителей. Я общался с ними вежливо. Не пытался с ними спорить в тех темах, в которых был не силен. И все-таки любил больше их общество, чем общество сверстников. А вот она каждый раз находила тему для дискуссии с ними. Бывало они спорили из-за пустяков. Она пыталась убедить уже стареньких и повидавших жизнь людей в том, что они глупы. Чем раздражала не только меня, но и педагогов. Чем дальше, тем хуже.

У нас были совершенно разные взгляды на жизнь. Она была очень общительна, а я напротив очень застенчив особенно тогда, несмотря на общение с учителями. У нее в первые месяцы учебы появилась целая куча друзей во всей школе по крайней мере так казалось. И как я понял по их разговорах даже несколько парней. У меня же напротив ни одного. Многие это назвали бы одиночеством, но я так не считал. Меня это даже устраивало. Мне никто не мешал. Но все же я бы не отказался от верных товарищей. Мой коммуникационный навык был отвратительный.

Хотя похоже, как раз из-за нее у меня появилась привычка, заключающаяся в том, что я пренебрежительно отношусь к таким людям. Я смело заявлю, что меня пугают такие шумные и энергичные люди. Они вторгаются в личное пространство. Этим они отталкивают меня. Для меня любой новый разговор был испытанием.

К тому же я не видел ничего плохого в том, чтобы «стукачить», как они это называли. Авеза, так ее звали. Она постоянно твердила: «С тобой никто дружить не будет.», «Из-за этого как раз и издеваются» и т. п. Скорее всего, даже не знала о том, что надо мной в любом случае издевались бы по разным причинам. У меня было много недостатков, за которые меня можно не любить, презирать, отталкивать.

***

Мне хочется поведать об одном случае, случившимся с Авезой Авезовой. Это было на перемене перед уроком ИЗО. Кабинет рисования находился в правом крыле, если смотреть со стороны улицы. На последнем третьим этаже. Вход на крышу был огражден черной узкой решеткой, закрытой на небольшой замок. Кроме небольшого треугольного отверстия на высоте двух-трех метров. Я никогда не думал от том, чтобы залезть туда, в отличие от некоторых учеников, которые считали, что залезть туда куда не просят «прикольная» идея.

На переменах я очень люблю бродить по этажу благодаря этому замечаю многие вещи, детали и прочее. Так и тогда в тот далекий день я по-обычному прогуливался по рекреации. Когда я шел на очередной круг, меня почему-то потянуло на лестничную клетку. Я остановился на воде потому что там уже кто-то был. Это оказалась Авезова, карабкающаяся к тому отверстию. А под ней стоит ее подружка Машка, всегда бегающая за ней хвостиком. Вот она пролезла внутрь.

Что ей нужно было там? Для чего и зачем? Я этого не понимал. Для меня это было загадкой. Я не имел никакого понятия о том, что творилось у нее в голове.

Она наконец спустилась на лестницу за решеткой с очень довольным видом. А Машка только похлопала этому, подойдя ближе. Но сразу же Авеза попыталась выйти оттуда через тот же путь, через который и зашла. Но! На полпути она остановилась и спустилась, видно ей было страшновато. Благодаря своей худобе, попыталась протиснуться между решеток. Но по иронии судьбы не вышло. Видя это, ее взволнованная подружка куда-то ушла. В общем-то не известно куда и почему.

Меня они до сих пор не заметили. Скажу только то, что меня позабавила эта сценка. Но я решил рассказать об этом учителям, дежурившими в середине крыла. Ведь мало, что могло случиться с ней. Хочется при этом упомянуть, что у нас была замена из-за чего я не знал имени и отчества учительницы. Все же надо было быть вежливым. Вторым преподавателем была учительница английского языка, ее кабинет был около нашего.

Они в это время разговаривали. Обычно темами разговора были будущие пенсии, обсуждение поведения школьников и многое другое, не интересное. Так не хотелось их прерывать, но ситуация с Авезой была щепетильной. Возможно, без меня они об этом даже и не узнали об этом. Они стояли далеко, вокруг галдели школьники, она не особо шумела, чтобы привлечь их внимание.

- Извините, пожалуйста! – сказал робко я, подойдя совсем близко.

Она замолчала и посмотрела на меня. По виду не особо расстроившись оттого, что ее оторвали от разговора. Она окинула меня взглядом и ответила:

- Что случилось?

- Там, девочка застряла за ограждением!

Они на удивление спокойно переглянулись. Но для приличия посмотрели на меня вопросительно. Было понятно, что это казалось чем-то абсурдным. Но сейчас смотря на то время, я понимаю, что поведение моих одноклассников было отвратительным. И в то, что какая-то школьница застряла где-то, можно было легко поверить.

- Я вам покажу! – сказал я, утягивая их за собой в сторону места преступления.

На это обратили внимание все ученики, бывшие в рекреации. Я пошел вперед. Через несколько минут у ограды стояло человек двадцать, а пятиклассники, не успевшие войти на лестничную клетку, пытались увидеть это зрелище, подпрыгивая на месте. Это было похоже на зоопарк или же еще хуже - на цирк. Все хотели взглянуть на существо, которое додумалось забраться в клетку. Всем казалось это очень легкомысленным и забавным поступком.

Но зато время, что я отлучился, а это было всего лишь пять минут. Она пыталась выбраться, но безуспешно. Это было видно по запыхавшемуся, озлобившемуся лицу. Ее лицо еще больше скривилось от такого неожиданного внимания. Ее глаза быстро бегали по толпе выискивая кого-то. Они остановились на мне. Эти маленькие, коричневые и злые глазки. Сразу же догадалась, кто привлек к ней такое внимание.

В это время учителя сразу же стали ее отчитывать. И видя ее пустые попытки, уже решили отправиться за охранником, чтобы обычным способом открыть замок. Ключи обычно висели в небольшом ящичке, находившимся под рукой у охранника так, что он являлся их хранителем.

Но Авезе это не понравилось и спустя еще несколько попыток она чудом смогла выбраться, все же протиснув голову между решеток. Я всегда буду удивляться гибкости сверстников. Ведь у самого даже голова в фас была шире этой решетки. А общая моя гибкость равнялась нулю.

Она думала, что если все закончилось хорошо, то ее сразу отпустят. Видимо она считала, что это пустяк, как будто это никто ни делает. Но это не так. В тот момент прозвенел музыкальный звонок. Учителя решили разогнать всех детей по классам. В то же время пригласили классного руководителя. Старую учительницу музыки. Пожилая женщина небольшого роста, в шерстяной одежде.

Уже в классе Авезова пыталась возникать и ругаться. Выходило это у нее забавно. «Как это так, чтобы ее особу ругали.». И отказывалась даже писать объяснительною. Но ее упорство все же было не так велико, как учительское, ведь учителям некуда спешить. И она сдалась с большой досадой. Пока она писала эту бумажку, можно было услышать скрежет ручки. И думаю она проклинала учителей, меня и всех, кто тогда подошел на лестницу. Когда она дописала много страдальный документ, учитель музыки понес его заучу или кому поважнее. Урок наконец-то начался.

Весь следующий урок девочку подкалывали одноклассники, они часто так делали, не обращая внимания на учителя, который в свою очередь делала небольшие замечания. «Ну как нравится? Лазить обезьянкой?» - эта фраза звучала чаще всех. Особенно Джабрик, это было его ненавистное прозвище. Думаю, ему было очень приятно, что обидчик получил по заслугам. В этот раз она сама больше походила на безмозглую обезьяну. Но она не хотела признавать это и упорно продолжала его обзывать и всячески насмехаться.

Такие споры действуют на нервы, приходилось стараться слушать учителя, объясняющего урок. Это была тема пейзажей. Тема довольно сложная особенно для не умеющих рисовать. Вся эта неразбериха не помешала сделать рисунки тем, кому нужна была хорошая оценка. Я был в их числе. Мне нравилось рисовать.

На следующей перемене Джабрик скакал около Авезы. Он хотел продлить удовольствие, принесённое огрехом ее. Всяческие его возгласы задевали ее самомнение. От этого она все больше и больше кричала на него. Я же также по привычке прохаживался по этажу уже основного крыла.

Подружка теперь уже весь оставшийся день воевала вместе с Авезой против бесенка Джабрика, празднующего свой триумф. Говоря об этом, нельзя упустить то, что и, он не был божьим одуванчиком. Обезьяной он конечно не был. Но и особой сообразительностью не отличался. Это дошло до того, что он не мог решить элементарные задачки.

Позже в конце учебного дня она опять начала к мне приставать за то, что рассказал о ее проделке. В этот момент я одевался, чтобы, как обычно, сразу же пойти домой. Одевался долго из-за большого мороза на улице и из-за своей обычной неторопливости. Я считал, что поступил правильно и не обращал на нее внимания. Ведь она могла пораниться. Но мне больше было жалко учителей, которых бы обвинили в том, что не доглядели за бедной девочкой. В свою очередь я не скрывал, что это был я. Я молча ушел, слыша позади себя пустые обезьяньи угрозы.

***

Вот, казалось бы, мы люди умные существа. Можно сказать, мы с вами «венец» эволюции. Но многие поступают глупее обезьян. Хотя, бывает, обычные обезьяны будут поумнее некоторых из нас. Ни одна обезьяна не пойдет туда, откуда она не смогла бы выбраться. А у людей в особенности у подростков отсутствует эта привычка. И от этого они и страдают. От своего самодурства. На этом мой рассказ подведен к концу.